Развој деце на 4 године

Чини се да су четворогодишња дјеца одрасли, али још увијек врло мали. У овом узрасту наставља се развој личности и карактера дјетета, које родитељи требају пажљиво исправити. Које вештине је дете већ савладало за четврту годишњицу и које су активности погодне за развој деце старости од 4-5 година?

• Оскудица је још увијек окретна и енергична, али је већ постао марљивији и способнији за једну ствар око 20 минута. Фино моторичке способности се стално побољшавају. Већина четворогодишњака посебно воли цртање.
• Након 4 и по године, дијете се мијења према ван, јер почиње активно развијати мишићно и коштано ткиво.
• За дијете старије од 4 године социјална компонента развоја је веома важна. Клинац се спријатељи са другом децом, покушавајући да пронађе "заједнички језик" са њима. Дете добро примећује осећања других људи, зна како да суосјећа. Клинац је научио да формулише сопствене мисли речима. Многа деца од 4 године имају измишљене пријатеље.
• Дете од 4 године наставља да усавршава матерњи језик. За многа деца овог узраста карактерише лагано лизање. Речник четворогодишњег плана расте веома брзо (до 2500-3000 речи до 5 година старости). Говор малишана обогаћен је изразом и интонацијом. Мрвица даје властите акције и све што види, и стално поставља велики број питања. У око 5% дјеце, развој говора у почетним фазама је праћен муцање.
• Интелектуалне способности дјетета од 4-4,5 година значајно се повећавају. Клинац је спреман да научи слова и бројеве.

Већина деце у 4-4,5 година може:

• Трчите, одржавајући равнотежу када мењате правац или темпо кретања.
• Стојите на једној нози неколико секунди, а такође брзо скочите неколико пута из ове позиције.
• Скочите напред на обе ноге.
• Скочите са мале висине (до 20 цм).
• Ходајте по клупи, држите равнотежу.
• Играјте се с лоптом - бацајте и хватајте, улазите у предмете из даљине.
• Вози бицикл.
• Говорећи јасно и читљиво, израђујући фразе од 6-8 ријечи. Наставите разговор.
• Играјте се с другом дјецом у групи или као пар.
• Тачно је назвати множину у множини.
• Тачно је користити предлоге.
• Не одговарам хистерично за разочарење или огорчење.
• Побрини се за животињу.
• Пратите сопствену хигијену (идите сами до тоалета, користите тоалетни папир, укључите славину).
• Пажљиво једите кашиком и вилицом.
• Помагање родитељима да чисте.
• Спутана да се понаша јавно.
• Знај нека писма.
• Назовите своје име, презиме и презиме, као и адресу.
• Разликовати између живог и неживог.
• Разумите заплет цртаног филма или перформанса.
• Знати имена животиња, биљака, занимања, кућних предмета.
• Усмјерите се у смјеру десно-лијево-дно-врх.
• Упоредите артикле по ширини, висини, дужини, количини.
• Цртежи у боји не прелазећи границе.
• Повежите тачке са линијом.
• Дугмад и перле.
• Упознајте годишња доба, време и део дана.
• Идентификујте ставку која недостаје.
• Реците причу.
• Пронађите разлике између две слике.
• Додајте загонетке од 2-4 елемента.
• Сумирајте субјекте у групе.
• Пронађите исти пар објеката.
• Идентификујте додатне ставке.
• Познајте геометријске облике, као и бројеве до 10.
• Користите маказе.

У поређењу са 3 године, до 4 године, тежина бебе се повећава за око 2000-2200 грама, а висина - за 7-8 центиметара. Да би се кретали темпом којим се одвија физички развој дјетета, доктори и родитељи успоређују дјечји учинак с нормама изведеним за дјецу ове добне скупине одређеног пола (дјевојчице обично имају ниже стопе). У следећој табели представљене су средње вредности и границе норме:

Дете од четворо се мора довољно кретати, повећати своју спретност, координацију и издржљивост. То је циљ физичког развоја детета, укључујући гимнастику, плес, вежбање са мајком, пливање, бициклизам, игре на отвореном и многе друге могућности за активности.

Гимнастика, укључујући и динамичне вежбе, важно је спровести најмање 2 пута недељно. Она се изводи током дана, дуго пре спавања, у просторији са вентилацијом и по могућности у групи деце. Оптимално трајање овакве теретане је 20-25 минута.

Психија четворогодишњег плана развија се веома активно и спектар дечјих емоција се шири. Поред тога, деца од 4-5 година су веома подложна реакцији одрасле особе. Ако родитељи или старатељи третирају дијете одобрено и с поштовањем, то помаже у формирању позитивне слике о себи дјетета.

Класе за ментални развој дјеце старости 4-4,5 година укључују вјежбе које утјечу на пажњу дјетета, као и памћење и размишљање. Дете се нуди:

• Сумирајте субјекте на било којој основи.
• Сакупите слику која се састоји од 3-4 дела.
• Идентификујте сличности и разлике у цртежима и играчкама.
• Изаберите из групе ставки исте.
• Поновите одређени низ покрета који је показао одраслу особу.
• Саставити из конструктора зграде, фокусирајући се на узорак.
• Одредите у групи објеката једном, а затим објасните свој избор.
• Пронађи антониме за речи.
• Запамтите слику радње.
• Реците причу.
• Напамет рећи реме и песме.
• Опишите светли догађај који се недавно догодио.

За прекид меморије, водите са дјететом лекције приказане у сљедећем видеу СоваФилмПродуцтион.

Развој емоција четворогодишњег детета је важан део пуног развоја мрвица. Дете овог узраста почиње да схвата однос људи, може приметити да је особа променила расположење поред, да може да изрази сопствене емоције.

Сензорни развој детета утиче на чулне органе бебе, који су одговорни за слух, мирис и додир. Дете се нуди да одреди карактеристике предмета додиром.Тако беба учи да су предмети тврди или меки, груби или глатки, топли или хладни. Такође у лекцијама за сензорни развој спадају игре везане за мирисе и укусе.

До четврте године, дете је већ упознато са неким музичким инструментима, малим комадима, музиком другачијег ритма. Дете већ има омиљене мелодије, чувши то, мали ће певати заједно.

Развој говора је изузетно важан за свако дијете од 4 године живота. Пре свега, на њу утиче комуникација детета са одраслима, као и са другом децом. То повећава вокабулар кикирикија, учи га да гради реченице и изражава своје мишљење ријечима. У доби од 4 године, многа дјеца још увијек не изговарају сиктање и "п", тако да са четири године у облику игара често уче изговор тих звукова.

Да бисте стимулисали развој говора код деце од 4-4,5 година, можете:

• Учите с њима пјесме и пјесме.
• Погледајте слике са заплетом и разговарајте о њима.
• Замислите бајку у сликама и репродукујте њен заплет.
• Заједно с мајком прочитајте приче и разговарајте о њима.
• Репродуцирајте приче у аудио снимцима.
• Реши загонетке.
• Разговарајте прије спавања како је дан пролазио.
• Радите на артикулационој гимнастици.
• Научите слова и звукове.
• Дефинишите прво слово у речи, поделите речи у слогове.

Певајте следећу пјесму Лиуби ТВ канал са својим дјететом.

Ако дијете од 4 године има мали речник или формулира реченице са сложеношћу, потребно је процијенити динамику његовог говорног развоја. За детаље, погледајте видео снимак Е. Комаровског.

Развој моторичких способности се сматра веома важном тачком у плану развоја за малу децу. Класе за фине моторике стимулишу развој говора утичући на област мозга одговорну за говор. Такве активности укључују игре са песком, коцке, конструкторе, перле, гриз, грах. Изведите вјежбе прстима са својом бебом, везајте чворове на врпци, причврстите и отворите рајсфешлус, дугмад, дугмад, куке. Са 4 године, додајте обрте за које треба да сечете шкарама и да их прикачите за моделирање и цртање.

За развој финог моторног детета, можете користити обичне сапи. Како водити такву лекцију, погледајте видео канал ТСВ "Мама школа".

Дете од четири године активно истражује свет, а развој његове когнитивне сфере треба да има за циљ побољшање памћења, размишљања, логике, пажње.

Обично, класе за когнитивни развој 4-годишњег детета имају специфичну тему, на пример, „кућни љубимци“, „пролеће“, „вода“, „копнени превоз“, „занимања“, „ноћ“ и други. Игре се организују на ову тему са дететом, током којег ће беба одредити боје, сенке, облике, разлике и сличне елементе, делове целине, генерализујуће особине, сувишне, супротности, елементе који недостају и још много тога.

Дете од 4-5 година је важно научити да се фокусира на одређени задатак, као и да уочи мале детаље. Ове вјештине ће бити потребне у будућности да би он успео у школи.

Да бисте развили пажњу четрдесетогодишњих мрвица, можете да понудите свом детету:

• Поновите то за маму, на пример, седите - устаните - затворите очи - додирните уво - отворите очи - ставите руку у страну.
• Играјте се са лоптом у "јестивој-нејестивој", "лети-не лети".
• Прекрижите слово у штампаном тексту. Да би се овај задатак комплицирао, једно слово се може прецртати, а друго се може подвући.
• Мама додирује дијелове лица и позива их, дијете треба да понови своје поступке. Онда мама почиње да "гријеши".

За четворогодишње дијете, учење математике треба бити узбудљива и забавна игра.Погодно је научити дијете математици док хода, на примјер, да преброји кораке, прође аутомобиле, куће, птице. Прстима или посебним штапићима за бројање можете објаснити једноставне примјере.

Настава је усмерена на креативне способности детета, као и на већину деце. То укључује цртање, стварање разних рукотворина и апликација, моделирање са сланим тијелом или пластелином, као и играње улога.

Родитеље треба упозорити ако дијете има 4 године:

• Не може се спуштати низ степенице наизменично.
• Не називајте своје име и презиме, као ни род.
• Не може сажети неколико ставки у једној ријечи.
• Не могу научити кратки стих.
• Не памти заплет приче.
• Не може се рачунати на 5.
• Не познаје једноставне геометријске облике.
• Не познаје примарне боје.
• Не могу изградити мост од коцки на моделу.
• Није могуће саставити пирамиду од 5 делова.
• Показује окрутност према животињи, играчкама или другом детету.
• Тром и апатичан током дана, или, напротив, често узнемирен.

1. Игра "шта се дешава". Питајте дијете које предмете може бити дуга, оштра, округла, чврста, мирисна, плава, текућа и тако даље.
2. Игра "шта ће се десити ако". Са дететом разговарамо о датим ситуацијама, на пример, „шта се дешава ако лопта падне у воду“, „шта се дешава ако паднем у снег“.
3. Игра која се може урадити. Питамо дете шта да ради са јабуком, лоптом, водом, колачићима, песком и тако даље. Друга опција такве игре ће бити дискусија о томе “шта можете учинити” - пити, јести, шивати, пунити, куповати.
4. Игра "шта где". Питамо карапуз који се налази у ходнику, у вртићу, у кухињи. Онда тражимо да кажемо која соба има решетку, гардеробу, телевизор и тако даље.
5. Игра "погоди кога". Описујемо животињу у неколико речи и предлажемо мрвице да погодимо. На пример, "погодите ко је пахуљаст, црвен и лукав".
6. Стимулишите сиззлинг изговора. Шиштимо као змија, ловимо врабца "схоо-схоо", изговарамо изреке са "в", ми зуји као мува, понављамо изреке са "в", наизменично певамо и печемо. Да би дете разликовало “с” и “сх”, изговарамо их редом. Да бисмо разликовали "сх" од "з", замишљамо себе као муху, а затим и комарца. За изговор звука “х” предлажемо беби да замисли себе као воз.
7. Изводимо гимнастику за језик и усне. Насмешимо се са тихим изговором „и“ (као жаба), протегнемо усне напријед са тихим „и“ (као слон), отворимо и затворимо уста без звука (као риба), отворимо уста, померимо језик горе-доле (као замах) и са стране у сваки угао уста (као сат), држите опуштени језик на доњој усни (попут лопате), повуците језик напред (као игла).

За изјаву звука "П" изведите вежбу "Змија", коју је показао логопед Јулија Орлова.

Артикулисање гимнастике ће помоћи детету да јасније изговори звук. Обављајте задатке из следећих видео снимака које је показала терапеуткиња Татјана Лазарева.

Настава за развој дјетета од 4 године треба планирати унапријед, а најбоље од свега - на тједан дана. Тако да не пропустите важан развој вашег дјетета, не преоптерећујте мрвице и припремите све материјале унапријед. Приликом израде седмичног плана развојних активности у узрасту од 4-4,5 година, прије свега узимају се у обзир да ли дијете похађа вртић. Ако је беба цео дан у башти, онда морате да разјасните ове тачке:

• Дијете у врту већ има свакодневне развојне активности и редовну физичку активност.
• Ангажовање са бебом код куће ће радити само увече и викендом.
• У вечерњим сатима не би требало да планирате активне активности.
• Након повратка из врта, остало је мало времена за наставу, тако да се у правилу планира само 1-2 часа.
• Вреди знати који програм раде са бебом у башти, како не би дуплирали часове, већ их допуњавали.

За дете које не похађа бригу о деци, план лекције ће бити опсежнији. Приликом састављања, узимају се у обзир интереси дјетета, расположиве вјештине, посјета развојној школи или спортској секцији.

Нудимо овај приближни тједни развојни програм за 4-годишње дијете:

Како одгајати дијете од 3 до 6 година, погледајте видео канал Образовање. Тв

• Са 4 године старости, дијете се може уписати у неке спортске секције. Похађање спортских активности не само да ће вам пружити прилику да потрошите енергију, већ и да научите нове вештине и разумете шта је то дисциплина.
• Чешће хвале дете и посвећујете му довољно пажње. Беба је постала зрелија, али још увек треба родитеље.
• Од четврте године, дјеца се могу одвести у кино, циркус и слична мјеста. Да бисте се упознали са овом опцијом успешног дружења, немојте одмах узимати карте у први ред.
• Слушајући стотине питања дјеце сваки дан, важно је остати стрпљив и мудар родитељ. Немојте одбити да одговорите на мрвице, чак и ако не знате шта да кажете. Заједно потражите одговор и задовољите дјечју радозналост.
• Деца од 4-5 година могу почети да уче стране језике. Настава, наравно, треба да буде у облику игре.

За нормалан развој четворогодишњег детета, важно је да се одржи његово здравље, тако да родитељи треба да обрате пажњу на режим дневне деце и неге детета:

• Дете треба да има одговарајући одмор. Дневно, 4-годишњаци спавају у просеку 11-12 сати. Многи четворогодишњаци протестују против дневног сна, али доктори наглашавају да дјеца овог узраста имају одмор током дана.
• Сваког дана ујутро у режиму 4-годишњег детета већ постоје познате хигијенске процедуре. Клинац се пере, пере зубе, посећује тоалет, чешља косу. Прање руку након шетње и прије јела четири године и даље се често мора подсјетити.
• Дијете мора имати дневне шетње, у којима ће се четверогодишња беба довољно кретати. Осим тога, можете ходати с пријатељима, долазити са покретним и узбудљивим играма.
• Ако се родитељи укључе у учвршћивање дјетета од раног узраста, такви поступци се настављају и проводе се суставно.
• Са четворогодишњацима ходају два пута дневно, скупљајући одећу за време.
• Оброци за децу овог узраста обухватају четири оброка са паузама између њих 3-4 сата. Хранидбена вредност исхране четворогодишњег детета износи око 1.700 кцал дневно. Више о томе прочитајте у чланку дечији мени од 4 до 6 година.